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資源教室

(1)資源教室的概念:

資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥鈱W(xué)校建立的集課程、教材、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復器材和輔助技術(shù)于一體的專(zhuān)用教室。它具有為特殊需求提供咨詢(xún)、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計劃、教學(xué)支持、學(xué)習輔導、補救教學(xué)、康復訓練和教育效果評估等多種功能。

(2)功能性介紹:

資源教室的建設旨在滿(mǎn)足學(xué)校特殊教育需要學(xué)生(如智力落后、學(xué)習困難、情緒行為障礙、自閉癥、資優(yōu)學(xué)生等)的教育需求，為其提供教育評估與訓練的場(chǎng)所和設備。同時(shí)，資源教室為教師提供特殊教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間，為有特殊教育需要的學(xué)生家長(cháng)提供咨詢(xún)與服務(wù)。一般來(lái)講，資源教室的主要功能有:為隨班就讀學(xué)生提供特殊教育服務(wù)、為隨班就讀教師提供支持性服務(wù)和為隨班就讀家長(cháng)提供指導咨詢(xún)服務(wù)。資源教室是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長(cháng)，提供特殊教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所，應具備如下

主要功能:

(1)特殊教育咨詢(xún)、測查、評估、建檔等活動(dòng)。

(2)學(xué)科知識輔導。

(3)生活輔導和社會(huì )適應性訓練。

(4)基本的康復訓練。

(5)支持性教育環(huán)境和條件。

(6)普通教師、學(xué)生家長(cháng)和有關(guān)社區工作人員的培訓。

資源教室

(1)資源教室的概念:

資源教室是在普通學(xué)?；蛱厥鈱W(xué)校建立的集課程、教材、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復器材和輔助技術(shù)于一體的專(zhuān)用教室。它具有為特殊需求提供咨詢(xún)、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計劃、教學(xué)支持、學(xué)習輔導、補救教學(xué)、康復訓練和教育效果評估等多種功能。

(2)功能性介紹:

資源教室的建設旨在滿(mǎn)足學(xué)校特殊教育需要學(xué)生(如智力落后、學(xué)習困難、情緒行為障礙、自閉癥、資優(yōu)學(xué)生等)的教育需求，為其提供教育評估與訓練的場(chǎng)所和設備。同時(shí)，資源教室為教師提供特殊教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的空間，為有特殊教育需要的學(xué)生家長(cháng)提供咨詢(xún)與服務(wù)。一般來(lái)講，資源教室的主要功能有:為隨班就讀學(xué)生提供特殊教育服務(wù)、為隨班就讀教師提供支持性服務(wù)和為隨班就讀家長(cháng)提供指導咨詢(xún)服務(wù)。資源教室是為隨班就讀的殘疾學(xué)生及其他有特殊需要的學(xué)生、教師和家長(cháng)，提供特殊教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)的場(chǎng)所，應具備如下

主要功能:

(1)特殊教育咨詢(xún)、測查、評估、建檔等活動(dòng)。

(2)學(xué)科知識輔導。

(3)生活輔導和社會(huì )適應性訓練。

(4)基本的康復訓練。

(5)支持性教育環(huán)境和條件。

(6)普通教師、學(xué)生家長(cháng)和有關(guān)社區工作人員的培訓。